CAPITULO – METODOLÓGIA1]
4.1.1. Epistemológico[2] - Técnico
La metodología de investigación empleada responde a un “constructo” del investigador y depende del criterio subjetivo del mismo. Con el respaldo y revisión de la tutora y considerando la rigurosidad científica. En ese sentido Raúl Rojas Soriano en su libro métodos para la investigación social (1992:15) afirma que:
“… la investigación es, en cierta forma, un proceso que se construye a medida que avanzamos en un bosque en el que hay verdades apenas suficientes- dejadas por otros científicos- para no perderse, y que estén en peligro de ser cubiertas por la maleza compleja de la vida social………..
… La manera como recorramos la senda, es decir, la práctica concreta de investigación, dependerá de aspectos objetivos y subjetivos, internos y externos del investigador y de su objeto de estudio”
El diseño metodológico empleado ha sido mixto[3]. Se emplearon métodos tanto cuantitativos como cualitativos[4]. Los primeros permitieron obtener datos numéricos porcentuales que fueron confirmados y enriquecidos por los métodos cualitativos. El investigador Erick Torrico (1999:6) afirma, al respecto que
“Las tendencias metodológicas actuales (cfr. Cerda, 1994; García Fernando, 1966 u Orozco, 1977) plantean aprovechar las potencialidades de lo cuantitativo y lo cualitativo en las investigaciones de lo social, trasladando la discusión a nivel de la matrices teóricas bajo las cuales pueden ser empleadas los procedimientos preocupados por la repetición, la comparabilidad y la mensuración o aquellos otros que lo están por la singularidad, la diferencia y la calidad”.
Por tanto, con el propósito de lograr la complementariedad de los enfoques mencionados (cuantitativos y cualitativos) tanto para el análisis y como para la validación de los datos (2002:128) se ha empleado la técnica de triangulación[5]. Triangulación complementario, triangulación de actores… etc.
4.1.1. Epistemológico[2] - Técnico
La metodología de investigación empleada responde a un “constructo” del investigador y depende del criterio subjetivo del mismo. Con el respaldo y revisión de la tutora y considerando la rigurosidad científica. En ese sentido Raúl Rojas Soriano en su libro métodos para la investigación social (1992:15) afirma que:
“… la investigación es, en cierta forma, un proceso que se construye a medida que avanzamos en un bosque en el que hay verdades apenas suficientes- dejadas por otros científicos- para no perderse, y que estén en peligro de ser cubiertas por la maleza compleja de la vida social………..
… La manera como recorramos la senda, es decir, la práctica concreta de investigación, dependerá de aspectos objetivos y subjetivos, internos y externos del investigador y de su objeto de estudio”
El diseño metodológico empleado ha sido mixto[3]. Se emplearon métodos tanto cuantitativos como cualitativos[4]. Los primeros permitieron obtener datos numéricos porcentuales que fueron confirmados y enriquecidos por los métodos cualitativos. El investigador Erick Torrico (1999:6) afirma, al respecto que
“Las tendencias metodológicas actuales (cfr. Cerda, 1994; García Fernando, 1966 u Orozco, 1977) plantean aprovechar las potencialidades de lo cuantitativo y lo cualitativo en las investigaciones de lo social, trasladando la discusión a nivel de la matrices teóricas bajo las cuales pueden ser empleadas los procedimientos preocupados por la repetición, la comparabilidad y la mensuración o aquellos otros que lo están por la singularidad, la diferencia y la calidad”.
Por tanto, con el propósito de lograr la complementariedad de los enfoques mencionados (cuantitativos y cualitativos) tanto para el análisis y como para la validación de los datos (2002:128) se ha empleado la técnica de triangulación[5]. Triangulación complementario, triangulación de actores… etc.
[1] El tema de esta investigación es conceptual-empírico, es decir que es una investigación sobre la práctica y su posterior reflexión teórica.
[2] Epistemología es la teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico, también es considerada como el estudio crítico del conocimiento científico.
[3] Las investigaciones sociales actuales emplean lo cualitativo y lo cuantitativo empleándolos en matrices teóricas. De acuerdo a Orozco, en “La Investigación en Comunicación desde la Perspectiva Cualitativa” p. 38... lo cualitativo y lo cuantitativo pueden ser complementarios pero no son conocimientos epistemológicamente compatibles. Son por lo tanto, epistemologías distintas, pero pueden ser complementarios, en el sentido que dan dos miradas diferentes de un mismo objeto; pero no son dos miradas que puedan integrarse completamente porque son epistemologías muy diferentes.
[4] Comprende fórmulas operativas como la observación participante, la etnografía o la entrevista en profundidad.
[5] Adriana Fassio y otros indican la validez de esta técnica que permite utilizar distintas fuentes de datos, y distintos métodos y técnicas de recolección de la información.
